1. 技术人员的技术档案，尤其是该技术员授权可以做哪些测试，一定要有清楚的记录;

2. 设备校准和期间核查计划及实施情况，评审老师很关心哪些设备需要期间核查，如何定义期间核查的时间间隔;

3. 质量监控计划及实施 质量监控计划是否覆盖实验室的主要检测项目，有没有按计划执行;

4. 员工培训计划一定要有，可以以个人为单位，也可以针对所有技术员，视具体情况;

5. 所有的培训都应该有培训记录，培训效果评价（即该培训是否达到预期效果和目的）;

6. 合格供应商评估 有没有定期（一般每年）对供应商进行审核评估;

7. 所有的标准物质是不是都可以溯源到SI测量单位或有证标准物质;

8. 标准的更新确认 如果标准有更新，一定要对新旧标准进行比较，明确写出新的标准和旧的有哪些不同，当然，相应的操作规程也应该随之更新;

9. 样品标识是否清楚，子样一定要有标识，哪怕是一样的样品，也要以A,B,C予以区分;

10. 内审和管理评审记录一定要准备好，这个每次必查，管理评审一定要有输出（一般都是由输入的，所以这个不会有问题），管理评审的输出可以是一些预防措施;

11. 测量不确定度报告准备几份，保证每个检测领域至少要有1份;

12. 记录的修改一定要符合要求，划改签名，不用多说了;

13. 质量手册、程序文件、作业指导书、标准、操作规程等等都必须有唯一性编号和受控标识（一般是用红色的“受控文件”章），并且放在容易取的地方，确保老师要看什么，你马上就可以拿过来;

14. 客户满意度调查报告 一般1年1次，但是一定要达到一定的数量，可以以调查表的形式发给客户，让他们填写并且回传，要对调查所得的数据给以统计分析;

15. 特殊设备的安置是否满足标准要求 如天平，一定要独立放在稳定的水平台上，有些测试有温湿度要求，一定要在该环境内放置温湿度计，定期（每天）记录;

16. 实验室有没有安全设备，如喷淋器，烟雾报警器（虽然我们从来不用）;

17. 检测有没有分包？分包实验室是否有资质证明？分包的项目是否在报告中注明？

18. 质量目标和质量方针一定要铭记于心，以免老师一问，一脸茫然的说不知道.


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